Lire la suite]]> Il s’agit d’une communication présentée le 28/9/1993 lors d’un colloque organisé  par les universités de Łódź, (Pologne) et Hannover (RFA), sur le thème, “L’éducation des adultes dans des situations de changement dans une perspective comparative” . L’écart entre la situation socio-historique de la France et de la Pologne en 1993 l’avait rendu peu audible pour ce public, mais il reste d’actualité dans la France de 2011.

Mis en ligne le 26/03/19

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Lire la suite]]> Trop court pour développer vraiment les thèses qu’il propose, mais peut-être suffisant pour donner à penser, ce texte cherche à explorer les conséquences, sur les processus identificatoires, de l’accélération des mutations sociales: qui fragilise la pérennité d’une identité d’adulte entre la sortie de l’enfance et la mort; met les adultes en position paradoxale par rapport à la génération suivante en requérant d’elle cela même qu’elle continue à attendre d’eux – les clés de leur commune culture d’appartenance – ; et enfin assigne les enfants à une place mythifiée qui les expose aux terreurs d’une séduction permanente.

Mis en ligne le 26/03/19

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Lire la suite]]> Ce texte est la mise en forme de la transcription d’une conférence de 1987. Il  développe, à partir de la prégnance croissante des fantasmes de “vide” dans la société contemporaine, la thèse d’une prévalence de la position identitaire dans les sociétés néo-industrielles, liée à la pérennisation des crises, résultant elle-même de l’accélération des changements techniques et sociaux.

Mis en ligne le 26/03/19

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Lire la suite]]> Article rédigé à chaud au début de l’été 1968, à la requête de la revue Économie et Humanisme, et publié dans son N°183, (sept-oct 1968). Il tente d’analyser, au delà de la chronique factuelle, le sens des “évènements” de mai juin-68. Après un demi-siècle, il a moins mal vieilli qu’on ne pouvait le craindre, à quelques exceptions près signalées à mesure.

Mis en ligne le 26/03/19

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