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Ce texte reprend l’argument initial du séminaire La clinique, l’institutionnel et le politique, qui est depuis 2013 l’une des activités de l’association Penser en institution, Penser l’Institution (https://penser-en-institution.org), et qui cherche à explorer les réponses possibles à l’irruption cataclysmique de la « folie gestionnaire » dans les institutions.
Les trois termes du titre sont à entendre selon les définitions qui en sont données d’entrée, et qui ne coïncident pas exactement avec le sens qui leur est donné dans l’usage courant.

Mis en ligne le 18/08/22

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Le texte ci-dessous est la version, rédigée et développée, de la contribution à la journée de Mélanges offerts à Georges
GAILLARD, le 4 mars 2022. Au delà de l’hommage à un homme, dont j’espère avoir fait sentir qu’il ne relève pas des figures obligées, on y trouvera une réflexion sur la nature profonde de la Formation à Partir de la Pratique, sur l’importance de la pluralité dans la transmission, et, à la confluence de tous ces thèmes, sur le métissage et la migration culturels.

Mis en ligne le 18/08/22

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Lire la suite]]> Texte d’une conférence donnée le 28/5/1988, aux journées de l’ANPASE (Association Nationale des Personnels et acteurs de l’Action Sociale en faveur de l’Enfance et de la famille) consacrées au thème “LIEUX SANS PLAISIR – Les représentations d’une sexualité paradoxale de la mère isolée”.

Dans le même cadre conceptuel qu’on retrouve dans presque tous les textes de  ce site, le signifiant “sexualité” y est analysé comme balisant la menace d’un retour incontrôlé du pulsionnel, dans les institutions aliénées à des représentations technico-fonctionnelles, singulièrement lorsqu’elles ont affaire à des sujets eux-même emblèmes du retour de l’archaïque.

Mis en ligne le 25/03/19

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Lire la suite]]> Ce texte est la mise au net d’une intervention faite à l’ANPASE (Association Nationale des Professionnels et acteurs de l’Action Sociale, médico-sociale et sanitaire en faveur de l’Enfance et de la famille) en 1992. Rédigé a posteriori d’après les notes qui ont servi à l’exposé oral, il n’en est donc pas la fidèle reproduction bien qu’il en suive exactement le canevas. Sans que le mot y soit présent, il développe déjà schématiquement ce qui deviendra le concept de mésinscription, dans son rapport avec, d’une part, la violence comme processus imaginaire, et, d’autre part l’institution.

Mis en ligne le 25/03/19

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